【浅谈幼儿园教师】浅谈幼儿园教师管理_玛雅作文网 - 澳门葡京娱乐官方网站
玛雅作文网小学生作文初中作文澳门葡京娱乐官网欢迎您作文优秀作文澳门葡京娱乐官网
手机版 首页 > 素材 > 论文 > 浅谈幼儿园教师管理

澳门葡京娱乐官方网站

栏目:论文 | 时间:2017-10-14 08:58:28 | 标签:论文

摘 要:管理的关键在于能否有效地调动起教职工的积极性。从了解和分析教师的积极性的原动力――需要入手,通过情感融合、成就激励、专业成长等有效的管理手段,满足其合理要求,唤起每位教师的内驱力,激励教师潜质、潜能的发挥是一条有效途径。
关键词:管理;教师;积极性;激励;潜能
一、了解和分析教师积极性的原动力
心理学研究表明,人的积极性从根本上说,来源于人的需要。需要是激发积极性的原动力或动机。人的需要或动机是多方面的,管理的社会心理理论对人的需要的研究,概括起来,人的积极性受三种不同动机的支配。
1.对个人所需的物质利益和精神生活的追求而产生的积极性。
2.受人际关系影响而产生的积极性。
3.对社会应尽的社会责任、义务有深刻的理解,从而形成一定的理想、信念,有事业心、责任感。
二、通过情感融合成就激励
管理者应注重创设宽松的组织环境,即创设一种信任人、尊重人的气氛。领导要能用人所长,委职放权,激发职工主动性,相信他们能够负起责任,采取他认为应当采取的措施干好工作,完成任务。
同时,要注意建立和疏通信息沟通与联系的渠道。管理者与教师应做到相互沟通,互相了解,管理者的设想和计划要让教师了解,管理者也要知道教师的观点和意见。
管理者要为教师提供丰富的娱乐生活。在可能的情况下,要为教师提供时间和物质条件,如轮流休假、旅游、每周五晚上的家庭聚会等,也可利用假期集体组织爬山、郊游,或者利用节日组织采花会等,使教师在娱乐放松的同时,加强了交流,增进了友谊。大家可以在说说笑笑中充分交流,让大家有了大家庭的感觉。这些丰富多彩的生活可以让教师放松疲劳的身心,再以更充沛的精力投入到新的工作中。所以,管理者要坚持通过情感融合成就激励的管理理念,以便更好地提高教师的工作积极性。
三、促进教师专业成长
管理者应该为教师提供在团体中学习的机会。因为在目前知识更新速度不断加快的形势下,个体学习中个人思维的局限性和模式化倾向的特点,使得个体获取的知识十分有限。同时,教师的反思性和行为,除了依靠专家的指导外,还需要其他教师的指点与支持,只有建立与他人的合作交流,才能收到最佳的效果。
管理者应该为教师提供在网络学习的平台。充分利用网络学习,多向同行学习,多参与网上的职业交流,借鉴他人的经验来完善自己,实现跨时空区域、跨学科的资源共享。
管理者应该为教师的专业成长创造时空条件。专业化的幼儿教师不仅需要教育学、心理学、自然科学、社会科学以及有关幼儿发展的各类专门知识,还需要一定的教育艺术、教育智慧以及熟练的互动策略和技能技巧。幼儿教师专业成长的道路还很漫长,幼儿教师成长的任务还很艰巨,因此,幼儿园应为教师的专业成长创造时空条件,保证时间。幼儿教师的工作忙碌又辛苦,从幼儿早上来园到下午离园,教师的神经因幼儿的安全问题一直处于紧张状态,再加上教师繁多的案头工作,使教师根本没有时间学习,因此,必须改革幼儿园的工作模式,建立灵活的时间表,实行“弹性管理”,使幼儿教师主动地根据每天活动的性质、内容、方法及形式,创造性地安排时间。
四、满足其合理要求,唤起每位教师的内驱力
管理者要随时了解教师在想什么,有哪些需要,注意分析其需要和要求,注意将园所发展命运与教师的利益紧密联系在一起,在可能的条件下,满足其合理需要,从而激发其积极性。
管理者应注意满足教职工改善工作条件发挥才干的需要。要做到知人善任,同时尽可能提供必要的设备材料、资料信息等,不断改善园所条件工作条件,使教师的才能得到较好的发挥。
了解教师经济和物质生活状况,满足其提高经济待遇、改善生活条件的需要。目前,我国幼儿教师的经济收入和生活条件在社会各阶层中仍然是偏低的,管理者应理解和体谅其苦衷,真诚地关心他们,尽可能地搞好园所福利工作,帮助她们解决一些生活中的困难。这样,教师就会从精神上得到慰藉,就能够全身心投入到工作中去。
管理者要尊重教师劳动,尊重教师创造,尊重教师需要,着力营造尊师重教的环境,保持管理者和教师之间有一种感情融洽的良好人际关系,并形成积极的情感。其次,要重视教师的公平需要,营造公平竞争的环境,做到考核评价公平、物质分配公平、奖励惩罚公平、发展机会公平,以增强教师的满足感。再次,重视教师的发展需要,营造有利于教师发展的环境。幼儿园管理工作不仅要做到“为了人、尊重人、理解人”,还要做到“依赖人、满足人、发展人”。发展是人的高层次追求,幼儿园应辅助教师进行职业生涯设计,实行生涯管理,培植有利于教师发展的环境,使教师在这个环境中能不断地寻求一个更加充实的自我,追求更加完善的自我实现。
五、激励教师潜质、潜能的发挥
管理者应本着以人的优点评价人的心态,多留意教师的优点和长处,给予真诚的赞美,帮助教师建立积极的工作心态。以此为突破口,会进一步促使教师在工作中努力展示自己积极向上的一面,形成良好的心态,逐渐完善自己的个性。及时地肯定教师在工作中的优秀表现,是调动教师积极性、强化良好行为、激励教师潜质、潜能的发挥的有效方法。可现实中有的管理者习惯于盯着教师身上的缺点和工作中出现的问题,这种做法容易使教师产生自卑和厌烦心理,影响教师的积极性和潜质、潜能的发挥。
也可以用物质方面的奖励来激励教师潜质、潜能的发挥。但要注意物质奖励要适时、适度、适量,避免强化教师的物质需要。提倡更多地采用精神奖励的方式,如推荐教师出席各级经验交流会,请教师作辅导报告,把这些经验收进《幼儿园优秀经验选集》或推荐给报社发表,为教师提供进修、参观、学习的机会等。
管理艺术无止境。美国当代著名管理学家E・戴尔认为,“真正的管理人员永远是一个创新者”。创新意味着对不断解决新问题的积极探索实践。对于领导者要为组织规划发展蓝图,决定组织的未来方向与风格,创新能力就更重要,这也是综合分析能力的体现。管理者要不断更新自己的文化专业知识,了解教育发展规律,正确认识教育与社会发展的关系,不断地改革创新自己的管理方法。
参考文献:
[1]张燕.学前教育管理学.北京大学出版社,1995-04.
[2]王晖晖,李晶.幼儿园管理.北京理工大学出版社,2010-07.
(作者单位 江西省电子信息技师学院)
?�编辑 韩 晓


随笔:浅谈幼儿园管理

文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m

随笔:浅谈管理
从一名小学教师到初中教师,到一名园长,在不同的岗位上,我尽心尽力、默默无闻地工作着。虽然谈不上有过多经验,但不管到哪个岗位,我都是干一行爱一行,干一行干好一行。
10多年来,我凭着一颗爱的心,凭着对教育工作的热爱、热情与执着,无怨无悔地在自己的岗位上工作着。
在幼儿园的工作中,我有不少体会:

一、    首先对老师真诚相待,以诚服人。
不管园所多大,要搞好幼儿园的工作,首先要管好人。管人就要与人交心,交心就要对人关心,关心就要对人真心。真心待人,以诚服人,是我做人的原则。
刚来牛头幼儿园,我担心过,害怕过。俗话说,三个女人一台戏,我担心全园老师全是女的,会跟她们处理不好关系,害怕女教师难管。但是,两年下来,我的担心是多余的。工作中,我把她们当成姐妹,坦诚相待,相信她们,尊重她们,理解她们,工作中不懂的虚心向她们请教,倾听她们的心声,允许她们抱怨,跟她们打成一片……。虽然工作中我对她们要求严格,虽然加上就餐,工作比原来更忙更累(刚就餐那会,她们从早上7:20到园,一直到下午5:30才能回家,现在我们的老师中午也是每班两人轮流值班)。但是她们却非常理解和支持幼儿园的各项工作,中午不能给自己的和丈夫做饭,和我一起默默地守护着幼儿,默默地奉献着自己。


二、    率先示范,爱岗敬业。
“一个好园长就是一所好幼儿园”。特别是大的幼儿园,要想让认可,让老师满意就更难。这就要求园长有爱岗敬业的奉献精神,必须用崇高的人格魅力来影响全体老师,率先示范,以身作则。这样才能带出一支好队伍,带出一个好园风。我要求教师做到的,自己一定先做到:幼儿园要求7:30入园,我每天7:20前一定赶到幼儿园,在我的带动下,只要是上班的日子,没用我几次三番地向园内老师强调几点到园,但是,她们没有一个迟到的,有些老师甚至来的更早。


三、关心幼儿,让幼儿养成终生受益的好习惯。
在工作中,我耐心对待每一个幼儿,并要求每一位老师耐心对待每一个幼儿,给幼儿无私的爱,竭尽所能地关心幼儿,尽心竭力地呵护幼儿,以赢得和孩子的欢心与满意。
因为在小学教过十几年,所以知道让孩子从小养成好习惯的重要。来牛头幼儿园后,我从每个幼儿的坐姿、写姿、文明习惯、行为习惯抓起,让幼儿上课要坐好,坐正,书写要做到三个一。上学时跟家长说再见,向老师问好,放学时跟老师说再见,饭前便后要洗手,和小朋友在一起要学会忍让,不能打架,玩的时候要学会协作等等。虽然有人认为现在教孩子这些未免太早,但我认为孩子的潜力无穷,老师教到那里,孩子会做到那里,孩子潜移默化会养成这些终生受益的好习惯。


四、提高办园效益,积极拓展幼儿生源。
质量是办园的生命线,是提高幼儿入园率的基本保障。
为了提高与私立幼儿园的竞争力,在幼儿园师资力量不能改变的前提下,我以身作则,让老师从改变自身的形象做起,从教师的服务态度抓起,用热情周到的服务、满腔的热情,来赢得家长对牛头镇幼儿园的认可和支持,并通过多种渠道和方法搞好宣传工作。通过和庆六一、庆元旦联欢会,让幼儿展示在幼儿园学的全部技能,并且我还非常重视幼儿园的户外活动和活动,让幼儿有足够的时间进行体育锻炼,提高了每个幼儿的身体素质。让幼儿把在幼儿园的活动情况给家长们展示,再让家长互告传互,大大提高了牛头镇幼儿园的知名度,为拓展幼儿生源起到了很好的效果。

文 章来
源莲山 课件 w w
w.5 Y k J.Co m

浅谈幼儿园教师管理相关推荐:

  • 上一页12下一页
  • 相关文章

    本文标题:浅谈幼儿园教师管理

    本文地址:http://www.shopvwl.com/lunwen/85127.html

    版权声明:

    1、本网站发布的作文《浅谈幼儿园教师管理》为玛雅作文网注册网友原创或整理,版权归原作者所有,转载请注明出处!

    2、本网站作文/文章《浅谈幼儿园教师管理》仅代表作者本人的观点,与本网站立场无关,作者文责自负。

    3、本网站一直无私为全国中小学生提供大量优秀作文范文,免费帮同学们审核作文,评改作文。对于不当转载或引用本网内容而引起的民事纷争、行政处理或其他损失,本网不承担责任。